Par conséquent, le plan de travail sera donné de semaine en semaine et évoluera selon le contenu de l'actualité et selon les centres d'intérêt des étudiants.

Par quels moyens…?

1/ par l'écoute et l' analyse de l'Actualité télévisée (Scola) que les étudiants devront regarder attentivement plusieurs fois par semaine.

2/ par la lecture systématique de journaux et l' étude des Médias (via l'Internet). ( 5 journaux en particulier,( voir la page WEB**).

Le Monde, Libération, Le Nouvel Observateur, L'Express, Le Figaro)

3/ par l'interview d'invités français, faits par des étudiants de la classe .

Le semestre comportera 2 étapes ..

A) D'abord,une étude détaillée des différents journaux , des médias, de l'actualité…on observe, on décortique l'information que l'on découvre, on lit beaucoup,on s'interroge, on compare la presse française et la presse américaine et leurs rôles respectifs dans ces deux pays…

B) Ensuite, la réalisation par les étudiants ( individuellement ou en petits groupes) de projets concrets : rédaction d'articles, d'éditoriaux et création d'un journal télévisé (du même format que Scola)...

En ce qui concerne l'étude de la LANGUE?

les étudiants la travailleront notamment:

1. par l'étude intensive du vocabulaire: expressions nouvelles, utiles pour parler de l'actualité politique, sociale ou culturelle.

2. par l'analyse de différents styles: les façons de présenter, de donner son opinion, de réagir positivement ou négativement à un sujet.
Par exemple:
Le journaliste; où se situe-t-il d'un point de vue politique ou social?
Comment le découvre-t-on, d'une manière directe ou indirecte?
( Donner une liste d'exemples).Est-il pour ou contre le sujet que l'on traite?

3. par le développement d' une méthode d'analyse critique d'article: en distinguant ce qui constitue les faits décrits et ce qui est l'opinion du journaliste. Puis, en deuxième étape, comment récrire un article pour le rendre plus objectif (en se limitant aux faits) OU inversement, comment le rendre plus subjectif (en y incluant ses propres opinions) .

Tout ceci sera important pour l'étude des différents genres de journaux: tendances politiques (droite/gauche/centre) ; niveaux de langue (populaire ou intellectuel) ; orientation géographique ou sociologique (local/national - jeunes/adultes) etc.

6 RUBRIQUES proposées…

Pour commencer le semestre, je propose 6 RUBRIQUES parmi lesquelles les étudiants pourront choisir selon leurs intérêts personnels.

1. La politique et les institutions françaises. ( = les grands piliers de la France Moderne )

2. Les questions socio-culturelles françaises. ( =Vie quotidienne et mentalités)

3. La France et l'Europe.

4. Le monde francophone.

5. La France et les Etats-Unis: comparaisons.

6. Les grandes questions philosophiques et morales. (par ex: liberté d'expression, droits de l'homme, etc.)

NOTE DE COURS

50% pour le travail oral, 50% pour le travail écrit.

Ainsi…

A) La participation orale, impliquant la présence en classe, est essentielle.

B) La constitution d'un PORTFOLIO** à rendre 4 fois dans le semestre.

(les dates seront données le premier jour de classe.) Chaque fois que les étudiants le rendront, il comportera 3 devoirs écrits et 2 commentaires oraux. Le portfolio final comportera donc 12 documents écrits et 8 parties orales sur cassettes audio,CD ou cassette VHS.

Des EXPLICATIONS sur le portfolio seront données sur une feuille séparée.